¿Qué son los estándares de aprendizaje en la LOMLOE?
Preguntado por: Nicolás Raya | Última actualización: 20 de febrero de 2026Puntuación: 4.1/5 (18 valoraciones)
En la LOMLOE, los estándares de aprendizaje fueron eliminados como elemento curricular explícito, a diferencia de la anterior LOMCE, aunque se mantienen descriptores similares que concretan lo que el alumnado debe saber, comprender y poder hacer, alineados con los criterios de evaluación y las competencias específicas, funcionando de manera similar a los antiguos estándares pero con un enfoque competencial más integrado para facilitar una evaluación más objetiva y graduada del aprendizaje.
¿Qué son los Estándares de aprendizaje?
Los Estándares de Aprendizaje son referentes claros y detallados que describen lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer para demostrar un nivel esperado de dominio de las competencias y objetivos curriculares, concretando las expectativas de calidad educativa en descripciones observables, medibles y evaluables, y sirviendo como guía para docentes y evaluaciones externas.
¿Qué son ahora los estándares de aprendizaje?
Son orientaciones generales que definen las metas a conseguir en cada bloque de contenidos o competencia. Determinan los aspectos más relevantes a observar en el aprendizaje, sin detallar el nivel de concreción deseado.
¿Qué sustituye a los estándares de aprendizaje en la LOMLOE?
Ahora llegamos a lo más interesante desde nuestro punto de vista: el currículo (artículo 6). La LOMLOE elimina los estándares de aprendizaje, de manera que el currículo queda compuesto por: Objetivos. Competencias.
¿Qué son los estándares básicos de aprendizaje?
Los estándares de aprendizaje eran un elemento curricular definido por la LOMCE y que entendíamos como instrumentos que permiten concretar aquello que el alumno debe saber, comprender y saber hacer.
📚 Estándares de aprendizaje LOMLOE: lo que NADIE te ha explicado
¿Cuántos son los Estándares de aprendizaje?
Son 6 los Estándares de calidad, y según el ACUERDO Nro.
¿Qué significa estándar de aprendizaje?
Los estándares de aprendizaje son descripciones concisas y escritas de lo que se espera que los estudiantes sepan y sean capaces de hacer en una etapa específica de su educación .
¿Qué establece el artículo 73 de la LOMLOE?
El Artículo 73 de la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) se centra en el alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), definiéndolos como aquellos que enfrentan barreras de acceso, presencia, participación o aprendizaje por discapacidad o trastornos graves (conducta, comunicación, lenguaje), requiriendo apoyos específicos, y estableciendo que el sistema educativo debe detectarlos precozmente y asegurar su inclusión y recursos para que alcancen los objetivos educativos generales, promoviendo la detección temprana e intervención.
¿Qué diferencia hay entre EBA y CEBA?
La Educación Básica Alternativa (EBA) se dicta en los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA), los cuales funcionan dentro de las instituciones educativas estatales de todo el país, compartiendo infraestructura con la modalidad de la básica regular.
¿Cuáles son los 4 métodos de aprendizaje?
Estas interacciones, al igual que en los métodos anteriores, resultan en cuatro estilos de aprendizaje: activo, reflexivo, pragmático y teórico.
¿Qué tipos de estándares existen?
Los Estándares se clasifican en industriales, agrícolas, pecuarios, medio ambientales, energéticos, comerciales, de gestión, de metrología y generales, entre otros. Son de aplicación voluntaria, excepto cuando: Son referenciados en las Normas Oficiales Mexicanas.
¿Qué eran los estándares de aprendizaje?
Los Estándares de Aprendizaje son referentes claros y detallados que describen lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer para demostrar un nivel esperado de dominio de las competencias y objetivos curriculares, concretando las expectativas de calidad educativa en descripciones observables, medibles y evaluables, y sirviendo como guía para docentes y evaluaciones externas.
¿Cuáles son los elementos curriculares de la LOMLOE?
Los elementos curriculares de la LOMLOE son el Perfil de Salida, los Objetivos de etapa, las Competencias Clave (8 en total) y Específicas, los Saberes Básicos (contenidos reestructurados), los Criterios de Evaluación y las Situaciones de Aprendizaje, formando un currículo centrado en un enfoque competencial, crítico y conectado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
¿Qué son los DBA y cuáles son?
Los DBA son una norma técnica curricular. Son disposiciones que se dictan en materia de currículo. Se componen por los estándares, los lineamientos, las orientaciones pedagógicas, decretos y resoluciones, todo esto orientado a contestar que y cómo se debe aprender.
¿Cuáles son los estándares?
Un estándar (como lo define la ISO) "son acuerdos documentados que contienen especificaciones técnicas u otros criterios precisos para ser usados consistentemente como reglas, guias o definiciones de caracteristicas para asegurar que los materiales, productos, procesos y servicios cumplan con su proposito".
¿Qué son los estándares y para qué sirven?
En un ámbito formal, se conoce el término "estándar" como acuerdos documentados que contienen especificaciones técnicas o criterios precisos que son utilizados consistentemente, como reglas, guías o definiciones de características para asegurar que los materiales, productos, procesos y servicios cumplen con su ...
¿Cuáles son los 4 tipos de educación?
Según el entorno, podemos hablar de educación formal, no formal e informal. Cada una de estas modalidades de educación tiene un enfoque diferente que ayuda a los estudiantes a adquirir distintas habilidades y conocimientos.
¿Qué es EBA y para qué sirve?
Descripción. La Educación Básica Alternativa (EBA) es una modalidad de la educación básica equivalente a la Educación Básica Regular (tiene los mismos objetivos y calidad), que enfatiza la preparación para el trabajo y el desarrollo de capacidades empresariales.
¿Cuáles son los niveles de la EBA?
Atiende a través de tres ciclos: inicial, intermedio y avanzado.
¿Qué dice el artículo 71 de la LOMLOE?
El Artículo 71 de la LOMLOE (modificando la LOE) define el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE) y establece que las Administraciones educativas deben asegurar los medios para que todo el alumnado alcance su máximo desarrollo, incluyendo a quienes presenten NEE, trastornos del desarrollo, altas capacidades, incorporación tardía, vulnerabilidad socioeducativa o dificultades específicas de aprendizaje (como TDAH o dislexia), garantizando recursos y atención diferenciada. La LOMLOE amplía estas categorías, buscando la inclusión y evitando la segregación escolar.
¿Qué deroga la LOMLOE?
La LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) es un documento legislativo que deroga la LOMCE, Ley educativa de 2013, y que, como su nombre indica, actualiza, modifica y complementa la LOE: Ley educativa de 2006 que se encuentra vigente en ...
¿Qué dice el artículo 72 de la ley General de la educación?
Artículo 72.
Los educados son lo sujetos más valiosos de la educación con pleno derecho a desarrollar todas sus potencialidades de forma activa, transformadora y autónoma. Como parte del proceso educativo, los educandos tendrán derecho a: I. Recibir una educación de excelencia; II.
¿Qué son los estándares del aprendizaje?
Los Estándares de Aprendizaje son referentes estandarizados que describen lo que las y los estudiantes deben saber y poder hacer para demostrar, en las evaluaciones Simce, determinados niveles de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje estipulados en el currículum nacional.
¿Qué significan los estándares en educación?
Los estándares de calidad educativa son descripciones de los logros esperados correspondientes a los diferentes actores e instituciones del sistema educativo. En tal sentido, son orientaciones de carácter público que señalan las metas educativas para conseguir una educación de calidad.
¿Qué son las evaluaciones estandarizadas del aprendizaje?
La evaluación estandarizada permite una primera aproximación hacia una homologación de una variedad de experiencias de aprendizaje de los estudiantes en una misma disciplina. La meta consiste en promover métodos de evaluación genéricos a la misión y la visión de cada programa de estudios.
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