¿Qué importancia tiene la investigación en la educación como ciencia y como arte?

¿Qué relación tiene el arte con la ciencia investigativa?

Analogías entre el arte y la ciencia. Ambos valoran la observación cuidadosa de sus entornos para recopilar información a través de los sentidos. Ambos aprecian la creatividad. Ambos proponen introducir cambios, innovaciones o mejoras sobre lo que existe.

¿Qué relación hay entre la ciencia y arte?

La obra de arte es así un vínculo entre quien la produce y quien la observa y experimenta. El arte es interacción. Ahora bien, estos atributos que son esenciales para el arte lo son también para la ciencia. El científico produce información y la ciencia requiere observadores que juzguen, valoren y verifiquen la obra.

¿Cuál es la importancia de la investigación?

RESUMEN: La investigación tiene como principales objetivos la generación de conocimiento y la solución de problemas prácticos. Sin embargo, hay que pensar en ella como un proceso, en el que han de tomarse en consideración, y de forma rigurosa, diferentes etapas sin prescindir de ninguna de ellas.

¿Cómo contribuyen la investigación y la investigación al proceso de aprendizaje científico?

El propósito principal de una investigación científica es construir conocimiento. A través de la observación y la experimentación, los investigadores pueden encontrar explicaciones para los fenómenos naturales y aplicar sus hallazgos para resolver problemas del mundo real .

¿Qué beneficio puede obtener al realizar una investigación?

La investigación mejora la comprensión y la toma de decisiones

Ayuda a defender la verdad y a construir para generar información creíble. Realizar investigaciones lo ayuda a obtener un mejor conocimiento y mejorar sus habilidades para tomar decisiones.

¿Qué es la investigación en el arte?

Investigación artística es un enfoque de investigación que considera las prácticas artísticas como formas particulares de producción de conocimiento.

¿Qué es la investigacion para el arte?

Investigación en arte: Esta es la subdivisión que realmente enmarca la investigación orientada hacia la creación de la obra artística o bien a la metodología empleada en ese proceso.

¿Qué es el enfoque de investigación basado en las artes?

El término investigación basada en las artes es un término general que cubre una variedad ecléctica de enfoques metodológicos y epistemológicos . Los elementos clave que unifican este diverso cuerpo de trabajo son: es investigación; y una o más formas de arte o procesos están involucrados en la realización de la investigación.

¿Cuáles son los enfoques de la investigación educativa?

La investigación, por lo regular, parte de dos enfoques metodológicos: el cuantitativo y el cualitativo. Uno está relacionado con las Ciencias Exactas y el otro con las Ciencias Sociales; el primero se basa en el número, lo objetivo, y el segundo en la apreciación, lo subjetivo.

¿Cómo se lleva a cabo la investigación educativa?

¿Qué relacion existe entre la educación y la investigación científica?

La investigación y la enseñanza mantienen una relación estrecha, debido a que la práctica docente de calidad se debe apoyar en la investigación y al mismo tiempo ser el espacio para que la investigación indague, analice y aplique (Latorre, 2004).

¿Qué relación tiene la investigación con la ciencia y el conocimiento?

El conocimiento es considerado como el punto de inicio de toda investigación científica, su búsqueda implica el uso de procesos sistemáticos que puedan dar respuestas a las problemáticas existentes de un fenómeno determinado.

¿Cómo se benefician la ciencia y el arte?

“La integración del arte en la ciencia permite comprender y explicar fenómenos que son cotidianos pero que no podemos ver a simple vista, fortaleciendo la capacidad de establecer analogías con situaciones ya conocidas y desarrollar la construcción de argumentos.”

¿Cuál es la diferencia que existe entre el arte y la ciencia?

Entonces, ¿en qué se diferencian la ciencia y el arte, si conllevan una misma tarea relacionada con la creación? La respuesta es que el arte se enfoca en la producción de realidades u objetos estéticos. Por su parte, la ciencia se orienta al descubrimiento y a la producción de desarrollos tecnológicos.

¿Cuál es el significado del arte y la ciencia?

La ciencia está diseñada para ser objetiva y guiada por datos; el arte es subjetivo y está profundamente influenciado por sentimientos y opiniones . Si bien los resultados de la ciencia y el arte son bastante diferentes, los procesos involucrados tienen similitudes innegables.

¿Por qué el arte es más importante que la ciencia?

Las artes nos permiten ver los eventos desde una variedad de perspectivas, lo que ayuda a nuestro pensamiento crítico y analítico . La ciencia tiende a describir hechos en términos de blanco y negro que no siempre son del todo exactos de la realidad en la que vivimos.

¿Cuál es el objetivo del arte en el conocimiento?

La práctica artística puede entenderse como investigación si su propósito es aumentar nuestro conocimiento y comprensión, llevando a cabo una investigación original en y a través de objetos artísticos y procesos creativos en los que los investigadores procuren mostrar y articular el conocimiento encarnado en dichos ...

¿Qué es más importante para los artistas y los científicos lo que se puede explicar o lo que no puede explicarse?

Es importante lo que se puede explicar, pero también lo que aún se desconoce resulta una invitación y reto el intentarlo una y otra vez desde lo poco que se conoce y que a su vez el método científico puede replicar.

¿Cuáles son los ejemplos de investigación basada en el arte?

Algunos ejemplos sueltos de ABR son los siguientes: el uso de un diario de arte de los participantes en un estudio sobre depresión clínica , donde el producto (el diario de arte) se usa para facilitar e iluminar conversaciones y temas en torno a la enfermedad mental.

¿Qué relacion existe entre objetivos de la investigación y estado del arte?

El estado del arte como primera etapa de la investigación es el marco referencial de la misma, y da cuenta del estado de avance de la investigación, a diferencia del marco teórico, que establece los modelos explicativos y conceptuales.