¿Cómo se llama a los 3 tipos de evaluación que se llevan a cabo en todo el proceso de desarrollo de un proyecto didáctico?

• Evaluación formativa.
• Evaluación sumativa.
• Evaluación Confirmativa.
• Evaluación referenciada en la norma.
• Evaluación referenciada en el criterio.
• Evaluación ipsativa.

¿Cuáles son los procesos evaluativos?

Es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y sobre dicha valoración, tomar decisiones.

¿Qué son las técnicas e instrumentos de evaluación?

En síntesis podemos decir que las técnicas señalan el cómo se va a recopilar la información y los instrumentos indican el medio por el cual esto se realizará.

¿Qué es la evaluación formativa y formadora?

En la evaluación formativa es el/la docente quien realiza el feedback sobre el/la alumno/a mientras que en la evaluación formadora es el propio alumnado quien realiza este proceso de revisión, autoevaluación, autocontrol y autorregulación.

¿Cómo se evalúa la evaluación formativa?

¿Que se evalúa en la evaluación formativa?

La evaluación formativa es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias.

¿Cuáles son los tres tipos de evaluación educativa?

Estas tres clases de evaluación son las llamadas: diagnóstica, formativa y sumativa (figura 8.3).

¿Cuáles son los tres momentos de la evaluación?

tradicionalmente se señalan tres momentos de evaluación: ini- cial, de proceso y final. Estos momentos coindicen con los tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa o sumaria (Scri- ven, 1967; díaz barriga y Hernández, 2002; nirenberg, brawerman y ruiz, 2003).

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para los proyectos sociales en educación?

La ex-post es la evaluación más utilizada y desarrollada. Con la misma se busca medir el grado de cumplimiento de las metas propuestas, determinar los aspectos positivos y negativos de la implementación del proyecto, identificar las mejores prácticas y formular recomendaciones para una futura réplica de la experiencia.

¿Cuáles son los 4 tipos de evaluación?

¿Qué es la evaluacion educativa y sus tipos?

La evaluación educativa es un proceso amplio y complejo. No sólo se basa en asignar una calificación, sino que integra diversos tipos de valores que buscan mejorar el aprendizaje de quien las recibe, los estudiantes, así como las prácticas de la enseñanza.

¿Qué tipo de evaluación debe incluir el docente dentro de la planificación?

Los componentes mínimos que el o la docente deben tener en cuenta en la planificación de los aprendizajes son: competencias, indicadores de logro, aprendizajes esperados o contenidos, procedimientos (actividades), recursos y las actividades de evaluación, sin importar el formato que utilice (vertical u horizontal).

¿Qué quiere decir que la evaluación es global continua y formativa?

Una evaluación global, continua y formativa

En Educación Infantil, la evaluación es global, continua y de carácter formativo. Es decir, se valora el desarrollo alcanzado por el niño y se identifican los aprendizajes adquiridos. La técnica principal del proceso de evaluación es la observación directa y sistemática.

¿Qué es la evaluación metacognitiva?

En resumen, evaluar la metacognición no es específicamente medir cuánto dice o hace un alumno, sino ayudarle a tomar conciencia de sus procedimientos estratégicos a lo largo de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, relacionado con los conocimientos específicos que se está apropiando.

¿Cuáles son los instrumentos de la evaluación?

Los instrumentos de evaluación son pruebas que permiten al docente recoger los resultados de un proceso de enseñanza-aprendizaje y, a partir de ellos, tomar decisiones. En este artículo vamos a entenderlos en profundidad y ver cómo aplicarlos en nuestra programación didáctica.

¿Qué es la evaluación sumativa y cuál es la diferencia con la formativa?

Se puede decir que la evaluación formativa busca valorar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que la evaluación sumativa pretende valorar un resultado final. Por tanto, esta última encaja en un modelo de escuela tradicional.

¿Qué es evaluación diagnóstica formativa y sumativa?

La evaluación diagnóstica, cuyo objetivo es indagar qué saben los estudiantes de cierto tema, siempre se vincula con el momento inicial de la evaluación. La evaluación formativa, que se hace a partir de las evidencias durante el trayecto, se vincula directamente con la evaluación continua o procesual.

¿Qué es la evaluación formativa y ejemplos?

La evaluación formativa es aquella que busca mejorar constantemente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con ella vemos qué, cómo, cuándo y cuánto los alumnos están aprendiendo. En función de esto, podemos ir regulando las actividades de clase, los recursos y las estrategias para conseguir mejores resultados.

¿Qué instrumentos se utilizan en la evaluación del desempeño del docente?

¿Qué es la evaluación del proceso de aprendizaje?

La evaluación del aprendizaje constituye un proceso de comunicación interpersonal, que cumple todas las características y presenta todas las complejidades de la comunicación humana; donde los papeles de evaluador y evaluado pueden alternarse, e incluso, darse simultáneamente.

¿Cuáles son las etapas de la evaluación educativa?